Happy summer!!

Buenos días a todos!!!!

Ya hemos terminado el curso así que ahora a disfrutar de las vacaciones!!!
Espero que hayáis aprendido mucho!!!

Como deberes, ya sabéis que me gusta recomendaos que veáis la tele en inglés; sé que algunos de vosotros ya lo hacéis, es muy importante y aprendéis sin daros cuenta. Por favor, si queréis poner los subtítulos que sean en inglés también, porque sino desaprovecháis el tiempo!!

Por último, recomendaos un libro de vacaciones para quien quiera (o quien deba) repasar este verano.

*"Holiday World" de la editorial Mac Millan. Lo tenéis desde 1º a 6º de Primaria.


HAPPY SUMMER!!!!!!

Examen escrito final

Buenos días, aunque aún tenemos por evaluar muchos estándares orales, vamos a terminar los escritos prontito.
El día 31 de mayo, martes, haremos en 2ºA y 2ºB el último examen oral del curso.

Entran las unidades de la 1 a la 6. Repasad, sobre todo, el vocabulario y la gramática que hemos ido viendo en cada una; en el blog he ido poniendo lo más importante de cada una.

Good luck!!!!

CAMBIO DE FECHA 5ºB

Para que no coincida con el examen de Música vamos a cambiar el examen de las unidades 1 a 6 de Inglés al día 2 de junio8 era el día 1) SOLAMENTE EN 5ºB.

Un saludo!

UNIT 6-2º Primaria

La unidad 6 se titula "On holiday".

Vamos a aprender vocabulario de sitios en nuestra ciudad y manejaremos la expresión "THERE IS" tanto en afirmativo como en negativo e interrogativo.
Practicaremos la gramática y el vocabulario con un juego y unos diálogos en clase.

En el aspecto más cercano a nosotros, vamos a trabajar la seguridad vial ( señalización, normas).

Es una unidad fácil pero con vocabulario que hay que trabajar.

Mucho animo que nos falta poco para el verano!!!!!

Unit 5-5º de Primaria.

La unidad 5 se titulas "Fruits and vegetables".

No es una unidad difícil pero tiene bastante vocabulario que hay que aprender a manejar.

Vamos a estudiar distintas frutas y verduras con sus características principales( hueso, semillas, piel...) Repasaremos además, los meses del año y las estaciones al hablar de Sudáfrica y también las estructuras con "there is/ there are" tanto en afirmativo como en negativo y en interrogativo.

Aprenderemos otras curiosidades sobre la vida y la cultura de Sudáfrica y leeremos un comic sobre una aventura.

Escribiremos un diario de alimentación y trabajaremos un dialogo para saber hacer la compra.

Mucho animo, nos queda poco y hay que hacer el ultimo esfuerzo.!!!

UNIT 6-6º Primaria

Good morning!!!

Ya hemos empezado la unidad 6. Se titula "Helping people". En estas lecciones vamos a hablar de Canadá y su cultura.
Además, vamos a aprender vocabulario sobre las tareas en casa, quien las hace, quien puede ayudar.....y a recitar un poema en inglés.
Gramaticalmente vamos a repasar  el presente simple con las acciones cotidianas y los diálogos para preguntar en indicar direcciones.

Es un tema fácil así que mucho ánimo que nos queda poco!!!!

CAMBIO FECHA EXAMEN 2ºB PRIMARIA.

Buenos días,

los alumnos de 2ºB tienen un taller de Ciencia Divertida el viernes por la tarde, justo después teníamos el examen de las unidades 1 a 5, pero vamos a aplazarlo para evitar problemas de tiempo y concentración.;)

El examen será el martes 3.


Un saludo!!

Mamás!!!

Aunque en Reino Unido el día de la madre es el cuarto domingo de  Cuaresma y en Estados Unidos el  segundo domingo de mayo....para nosotros las mamás siempre están presentes!!!!

EXAMEN 2º PRIMARIA.

Buenos días, el primer examen de esta evaluación será el viernes 29 de abril.
Los alumnos lo llevan escrito en las agendas. Entran desde la unidad inicial a la 5.

Good luck!!!!

FECHAS EXÁMENES 3 TRIMESTRE-5º y 6º de Primaria.

Buenos días, para que los alumnos se organicen mejor, ya he puesto las fechas de los dos exámenes escritos de este trimestre para 5º y 6º de Primaria


5º A,B y C tendrán el primer examen el miércoles 4 de mayo y el segundo y final del curso( hasta la unidad 6) el miércoles 1 de junio.

6ºA hará el primero el jueves 5 de mayo y el segundo el 6 de junio lunes.

6ºB tendrá el primero el viernes 6 de mayo y el último del curso el 3 de junio, viernes.

Además, seguiremos teniendo los test de verbos irregulares todos los lunes en 6º de Primaria.

SEMANA CULTURAL EN FUENTEBLANCA.

Como ya sabréis esta semana hemos celebrado un año más, la semana cultural en el colegio.

En Inglés y Profundización hemos estudiado algunos aspectos de los países elegidos por cada aula.
En 2º hemos trabajado a Perrault y Andersen, escritores de nuestros cuentos favoritos, originarios de Francia y Dinamarca respectivamente.

En los 5ºs, en consonancia con lo que estábamos estudiando, hemos profundizado en la fauna de Japón y Tanzania, realizando zoos y un safari muy particular.

 

 

 

 

 

 

 

En la exposición de los 6ºs hemos contribuido redactando cartas de un restaurante y recetas originarias de Irlanda y Reino Unido para formar un libro.

Estupenda semana en la que hemos aprendido un montón!!!Enhorabuena por vuestro trabajo!!!!

TRABAJOS DE 2º PRIMARIA

Buenas tardes, como estamos trabajando las enfermedades en esta quinta unidad, hemos realizado unos dibujos preciosos de niños y niñas.....muy malitos.

Aquí os dejo las obras de algunos de nuestros artistas.....

 

 

ESTANDARES 5º PRIMARIA-PROFUNDIZACIÓN.

  

Buenos días, os dejo la lista de estándares evaluables en Profundización en esta evaluación, como siempre, los rojos son los básicos.

ESTANDARES DE 5º DE PRIMARIA.

PROFUNDIZACIÓN.3º TRIMESTRE

1.6. PARTICIPA DE FORMA ACTIVA EN TRABAJOS GRUPALES.

2.1. LOCALIZA Y SELECCIONA ADECUADAMENTE LA INFORMACIÓN.

2.3. DIFERENCIA ENTRE INFORMACIÓN, OPINIÓN Y PUBLICIDAD EN TEXTOS PERIODÍSTICOS Y PUBLICITARIOS.

2.4. DEDUCE EL SIGNIFICADO DE PALABRAS Y EXPRESIONES CON AYUDA DEL CONTEXTO.

3.3 TRASMITE ORALMENTE LAS IDEAS, AUNQUE COMETA ERRORES LINGÜÍSTICOS.

3.5. HACE USO DE RECURSOS MATERIALES PARA APOYARSE EN LA EXPOSICIÓN Y ES CAPAZ DE UTILIZARLO DE FORMA DINÁMICA.

 4.1. DEDUCE EL SIGNIFICADO DE PALABRAS Y EXPRESIONES SENCILLAS POR MEDIO DEL CONTEXTO.

5.1. RESUME ORALMENTE UN TEXTO ESCUCHADO.

5.3. RECONOCE LA IDEA PRINCIPAL EN TEXTOS ORALES.

5.4. RECONOCE INFORMACIONES ESPECÍFICAS SOBRE TEXTOS ORALES.

5.5. REPRODUCE LAS IDEAS PRINCIPALES CON SUS PROPIAS PALABRAS, USANDO VOCABULARIO BÁSICO, AUNQUE COMETA ERRORES BÁSICOS.

6.4. CONOCE LAS FUNCIONES QUE DESEMPEÑA Y MUESTRA INTERÉS POR EJECUTARLA POSITIVAMENTE Y CON ÉXITO.

7.1. PRODUCE TEXTOS CON UNA CALIGRAFÍA CLARA, LEGIBLE Y DE TRAZO CORRECTO, UTILIZANDO RASGOS CALIGRÁFICOS PERSONALES.

7.3. REDACTA TEXTOS SIGUIENDO UNOS PASOS DE PLANIFICACIÓN, REDACCIÓN, REVISIÓN Y MEJORA.

7.5. REALIZA CON CLARIDAD Y LIMPIEZA LOS ESCRITOS CUIDANDO LA PRESENTACIÓN.

7.6. IMPLEMENTA FRASES O EXPRESIONES DE OTROS TEXTOS TRABAJADOS PREVIAMENTE, ASIMILANDO ESTAS EN SU PROPIO VOCABULARIO.

ESTANDARES 3TRIMESTRE 6º DE PRIMARIA.INGLÉS.

Os paso la relación de estándares evaluables esta última evaluación, en rojo figuran los básicos.

ESTANDARES DE 6º DE PRIMARIA.

INGLÉS.3º TRIMESTRE

1.1. INFIERE EL SIGNIFICADO DE EXPRESIONES Y PALABRAS EN TEXTOS ORALES SENCILLOS.

1.2. DIFERENCIA ÓRDENES, PREGUNTAS, DESCRIPCIONES Y SUGERENCIAS, EN TEXTOS ORALES PRODUCIDOS EN SOPORTE AUDIOVISUAL.

1.3. COMPRENDE LAS PRINCIPALES IDEAS DE PRESENTACIONES CARA A CARA, SOBRE TEMAS FAMILIARES O DE SU INTERÉS.

1.5. IDENTIFICA INFORMACIÓN ESPECÍFICA EN CONVERSACIONES CARA A CARA SOBRE TEMAS HABITUALES.

1.6. COMPRENDE EL SENTIDO GENERAL Y LO ESENCIAL DE MATERIAL AUDIOVISUAL DENTRO DE SU ÁREA DE INTERÉS.

1.7. EXTRAE INFORMACIÓN ESPECÍFICA DE MATERIAL AUDIOVISUAL DENTRO DE SU ÁREA DE INTERÉS.

1.8. RECONOCE Y ENTIENDE EL VOCABULARIO DE ALTA FRECUENCIA RELATIVO A LAS PROPIAS EXPERIENCIAS Y TEMAS HABITUALES.

2.1. PRODUCE UN TEXTO ORAL SENCILLO CON AYUDA DE FORMULAS, SINÓNIMOS, FRASES HECHAS, VOCABULARIO DE ALTA FRECUENCIA Y LENGUAJE CORPORAL.

2.2. INTERCAMBIA INFORMACIÓN PERSONAL Y SOBRE ASUNTOS COTIDIANOS EN CONVERSACIONES CARA A CARA O POR MEDIOS TÉCNICOS.

2.3. UTILIZA VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE COSTUMBRES PROPIAS DE LOS PAÍSES DE LA LENGUA EXTRANJERA Y LAS CONTRASTA CON LAS PROPIAS, USANDO LAS NORMAS DE CORTESÍA.

2.4. PARTICIPA ACTIVAMENTE EN DRAMATIZACIÓNES DE CRECIENTE COMPLEJIDAD.

2.6. PARTICIPA ACTIVAMENTE Y DE MANERA ESPONTÁNEA EN ACTIVIDADES DEL AULA, USANDO LA LENGUA EXTRANJERA COMO INSTRUMENTO PARA COMUNICARSE.

2.7. PARTICIPA DE FORMA COOPERATIVA (EN PAREJAS O PEQUEÑOS GRUPOS)  EN LA PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DE UNA CONVERSACIÓN SIMULADA.

2.8. UTILIZA ESTRUCTURAS SINTÁCTICAS BÁSICAS EN SUS PRESENTACIONES ORALES, BREVES Y SENCILLAS, AUNQUE SE SIGAN COMETIENDO ERRORES.

2.9. UTILIZA CON PRECISIÓN EL VOCABULARIO Y LAS ESTRUCTURAS DE ALTA FRECUENCIA PARA EXPRESAR SUS EXPERIENCIAS Y PLANES INMEDIATOS.

3.1. INFIERE EL SIGNIFICADO DE PALABRAS Y EXPRESIONES SENCILLAS DE TEXTOS ESCRITOS.

3.2. ASOCIA LA GRAFÍA, PRONUNCIACIÓN Y EL SIGNIFICADO DE ALGUNAS PALABRAS PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS SENCILLOS, CUANDO LEE.

3.3. APLICA LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE COSTUMBRES PROPIAS DE LOS PAÍSES DE LENGUA EXTRANJERA EN LA LECTURA DE TEXTOS.

3.4. COMPRENDE LA INFORMACIÓN PRINCIPAL EN NOTICIAS BREVES Y ARTÍCULOS ADAPTADOS A SU EDAD SOBRE TEMÁTICAS DE SU INTERÉS, PUDIENDO USAR EL DICCIONARIO.

3.6. RECONOCE ABREVIATURAS Y SÍMBOLOS DE USO COMÚN EN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. (EMOTICONOS…)

3.7 DISTINGUE EN UNA NARRACIÓN ESCRITA EL INICIO, EL NUDO Y EL DESENLACE.

4.3. DEMANDA INFORMACIÓN O REALIZA OFRECIMIENTOS A TRAVÉS DE DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS.

4.4. UTILIZA CON PRECISIÓN EL VOCABULARIO Y ESTRUCTURAS SINTÁCTICAS BÁSICAS USANDO CONECTORES, PARA EXPRESAR INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE EXPERIENCIAS E INTERESES Y PLANES, EN SOPORTE PAPEL O DIGITAL.

4.5 UTILIZA LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS SOBRE EXPRESIONES Y COSTUMBRES PROPIOS DEL PAÍS DE LA LENGUA EXTRANJERA EN UN TEXTO ESCRITO, RESPETANDO LAS NORMAS DE CORTESÍA BÁSICAS.

Trabajo de los alumnos de 5º.

Los alumnos de 5º han trabajado algunas personalidades originarias de Estados Unidos que muchos conocemos.

Os dejo una foto de lo bien que ha quedado el mural:

ESTANDARES DE 5º PRIMARIA.INGLÉS.3ºTRIMESTRE.

Buenos días, os pongo la lista de estándares evaluables esta evaluación,en rojo los básicos.

ESTANDARES DE 5º DE PRIMARIA.

INGLÉS.3º TRIMESTRE

1.1. INFIERE EL SIGNIFICADO DE EXPRESIONES Y PALABRAS EN TEXTOS ORALES SENCILLOS.

1.2. DIFERENCIA ÓRDENES, PREGUNTAS, DESCRIPCIONES Y SUGERENCIAS, EN TEXTOS ORALES USANDO SOPORTES TECNOLÓGICOS.

1.3. COMPRENDE LAS PRINCIPALES IDEAS DE PRESENTACIONES CARA A CARA, SOBRE TEMAS FAMILIARES O DE SU INTERÉS.

1.5. IDENTIFICA INFORMACIÓN ESPECÍFICA EN CONVERSACIONES CARA A CARA SOBRE TEMAS HABITUALES.

1.6. COMPRENDE EL SENTIDO GENERAL Y LO ESENCIAL DE MATERIAL AUDIOVISUAL DENTRO DE SU ÁREA DE INTERÉS.

1.7. EXTRAE INFORMACIÓN ESPECÍFICA DE MATERIAL AUDIOVISUAL DENTRO DE SU ÁREA DE INTERÉS.

1.8. RECONOCE Y ENTIENDE EL VOCABULARIO DE ALTA FRECUENCIA RELATIVO A SITUACIONES COTIDIANAS.

2.1. PRODUCE UN TEXTO ORAL SENCILLO CON AYUDA DE EXPRESIONES MEMORIZADAS, SINÓNIMOS, VOCABULARIO DE ALTA FRECUENCIA Y LENGUAJE CORPORAL.

2.2. PARTICIPA EN CONVERSACIONES CARA A CARA O POR MEDIOS TÉCNICOS, TELÉFONO O SKYPE, EN LAS QUE SE INTERESA POR EL ESTADO DE ALGUIEN, EXPRESA SENTIMIENTOS Y DA INSTRUCCIONES SOBRE COMO LLEGAR A UN SITIO EN UN PLANO.

2.3. UTILIZA VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE COSTUMBRES PROPIAS DE LOS PAÍSES DE LA LENGUA EXTRANJERA Y LAS CONTRASTA CON LAS PROPIAS, USANDO LAS NORMAS DE CORTESÍA EN TEXTOS ORALES.

2.4. PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LA DRAMATIZACIÓN OBRAS DE TEATRO SENCILLAS.

2.6. PARTICIPA ACTIVAMENTE Y DE MANERA ESPONTÁNEA EN ACTIVIDADES DEL AULA, USANDO LA LENGUA EXTRANJERA COMO INSTRUMENTO PARA COMUNICARSE.

2.7.PARTICIPA DE FORMA COOPERATIVA ( EN PAREJAS O PEQUEÑOS GRUPOS)  EN LA PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DE UNA CONVERSACIÓN SIMULADA.

2.8. UTILIZA ESTRUCTURAS SINTÁCTICAS BÁSICAS EN SUS PRESENTACIONES ORALES, BREVES Y SENCILLAS, AUNQUE SE SIGAN COMETIENDO ERRORES BÁSICOS DE MANERA SISTEMÁTICA, P.E. TIEMPOS VERBALES O CONCORDANCIA.

2.9. UTILIZA CON PRECISIÓN EL VOCABULARIO Y LAS ESTRUCTURAS DE ALTA FRECUENCIA PARA EXPRESAR SUS SENTIMIENTOS.

3.1. INFIERE EL SIGNIFICADO DE PALABRAS Y EXPRESIONES SENCILLAS DE TEXTOS ESCRITOS.

3.2. ASOCIA LA GRAFÍA, PRONUNCIACIÓN Y EL SIGNIFICADO DE ALGUNAS PALABRAS PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS SENCILLOS, CUANDO LEE.

3.3. APLICA LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE COSTUMBRES PROPIAS DE LOS PAÍSES DE LENGUA EXTRANJERA EN LA LECTURA DE TEXTOS.

3.4. COMPRENDER LA INFORMACIÓN PRINCIPAL EN NOTICIAS BREVES Y ARTÍCULOS ADAPTADOS A SU EDAD SOBRE TEMÁTICAS DE SU INTERÉS, PUDIENDO USAR EL DICCIONARIO.

3.6. DISTINGUE ENTRE UNA DEMANDA DE INFORMACIÓN, UNA INSTRUCCIÓN, UNA PREGUNTA Y UNA EXCLAMACIÓN EN TEXTOS ESCRITOS.

3.7. RECONOCE LOS DIFERENTES SÍMBOLOS ORTOGRÁFICOS MÁS HABITUALES QUE TAMBIÉN APLICA EN SU LENGUA MATERNA.

4.1. REVISA Y AJUSTA LA TAREA ESCRITA ANTES DE SU PRESENTACIÓN.

4.2. ESCRIBE CON RAZONABLE CORRECCIÓN TEXTOS CORTOS PREVIAMENTE TRABAJADOS, DE FORMA ORAL EN DICTADOS.

4.3. UTILIZA PATRONES DISCURSIVOS BÁSICOS (INICIO, NUDO O DESENLACE O CIERRE DE LA CONVERSACIÓN) EN DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS (MAIL,CARTA, BLOG).

4.4. UTILIZA CON PRECISIÓN EL VOCABULARIO Y ESTRUCTURAS SINTÁCTICAS BÁSICAS SOBRE EXPERIENCIAS E INTERESES, EN SOPORTE PAPEL O DIGITAL.

4.5 UTILIZA LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS SOBRE EXPRESIONES Y COSTUMBRES PROPIOS DEL PAÍS DE LA LENGUA EXTRANJERA EN UN TEXTO ESCRITO, RESPETANDO LAS NORMAS DE CORTESÍA BÁSICAS.

ESTANDARES 2º PRIMARIA.3ºTRIMESTRE.

Buenos días,

os dejo a continuación la relación de estándares que se valoran en este trimestre en 2º de Primaria. Los de color rojo son los básicos.

1.1. UTILIZA APOYO VISUAL O REFERENCIAS CLARAS CONTEXTUALES PARA CAPTAR LA IDEA GENERAL DE UN TEXTO ORAL SENCILLO EMITIDO CARA A CARA.

1.2. ENTIENDE INSTRUCCIONES Y PETICIONES SENCILLAS.

1.3. ENTIENDE INFORMACIÓN ESENCIAL CUANDO PARTICIPA EN UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS FAMILIARES.

1.5. CAPTA LA IDEA GENERAL AL VISIONAR PROGRAMAS INFANTILES.

1.6. RECONOCE Y ENTIENDE EL VOCABULARIO DE ALTA FRECUENCIA BÁSICO USADO EN CLASE.

2.1. UTILIZA ESTRATEGIAS, COMO SEÑALAR OBJETOS Y LENGUAJE CORPORAL, PARA PRODUCIR TEXTOS ORALES MUY BREVES Y SENCILLOS.

2.2. PARTICIPA EN CONVERSACIONES CARA A CARA EN LAS QUE SALUDA, SE PRESENTA, PIDE ALGO PRESTADO, EXPRESA SUS NECESIDADES, DA LAS GRACIAS Y SE DESPIDE, FACILITADAS POR RUTINAS DE COMUNICACIÓN.

2.3. UTILIZA EL VOCABULARIO BÁSICO SOBRE LAS PRINCIPALES CELEBRACIONES PROPIAS DE LOS PAÍSES DE LENGUA EXTRANJERA, EN TEXTOS ORALES MUY SENCILLOS.

2.4. PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LA DRAMATIZACIÓN DE CANCIONES Y RECITADOS, PREVIAMENTE TRABAJADOS.

2.5. EXPONE PRESENTACIONES BREVES Y SENCILLAS, PREVIAMENTE TRABAJADAS Y ENSAYADAS, SOBRE EL ENTORNO INMEDIATO, SU FAMILIA Y SU CLASE, AUNQUE EN OCASIONES, LA PRONUNCIACIÓN NO SEA MUY CLARA.

2.6. PARTICIPA ACTIVAMENTE Y DE MANERA ESPONTÁNEA, EN ACTIVIDADES DEL AULA, USANDO LA LENGUA EXTRANJERA COMO INSTRUMENTO PARA COMUNICARSE.

2.8. UTILIZA CON PRECISIÓN EL VOCABULARIO DE ALTA FRECUENCIA PARA EXPRESAR SUS NECESIDADES.

3.1. UTILIZA LAS IMÁGENES PARA COMPRENDER FRASES SENCILLAS EN SOPORTE PAPEL O DIGITAL, SOBRE TEMAS FAMILIARES.

3.2. LEE Y COMPRENDE PALABRAS Y FRASES MUY SENCILLAS, PREVIAMENTE TRABAJADAS, EN INTERACCIONES ORALES REALES O SIMULADAS.

3.3. IDENTIFICA ACTIVIDADES Y CELEBRACIONES PROPIAS DE LOS PAÍSES DE LA LENGUA EXTRANJERA EN TEXTOS ESCRITOS SENCILLOS.

3.4. COMPRENDE LA IDEA ESENCIAL DE HISTORIAS BREVES Y SENCILLAS E IDENTIFICA LOS PRINCIPALES PERSONAJES CON AYUDA DE APOYO VISUAL.

4.1. PRODUCE PALABRAS Y FRASES SENCILLAS, UTILIZANDO MODELOS, PREVIAMENTE TRABAJADAS.

4.2. ESCRIBE, CON RAZONABLE CORRECCIÓN, PALABRAS DE USO FRECUENTE EN DICTADOS.

4.4. ESCRIBE PALABRAS, LÉXICO DE ALTA FRECUENCIA, Y FRASES SENCILLAS, RELACIONÁNDOLAS CON SU IMAGEN, PUDIENDO UTILIZAR LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.

Asi trabajamos en 2º!!!!

Mis niñas de 2º son unas artistas, mirad que bien trabajan....

UNIT 5-2º,5º Y 6º.

Good morning!!!

Ya estamos de lleno en el tercer trimestre, os voy a exponer los puntos más importantes de cada unidad.


#En 2º de Primaria estamos, en primer lugar, repasando los días de la semana y los meses del año para poner las fechas.

Ya en el libro vamos a estudiar la unidad 5 "What´s the matter?". Este tema tiene un vocabulario sobre los problemas de salud más comunes.
Hay una historia sobre una visita al médico y varias actividades sobre hábitos saludables.
En cuanto a la gramática se estudia el uso del "have got"( I´ve got...), la expresión "everyday" y las preguntas con contestaciones "I do" y "I don´t".


#En 5º de Primaria, en Inglés, vamos a estudiar la unidad 5 "Past times".
En primer lugar, empezamos repasando el presente simple y los adverbios de frecuencia ya estudiados, a través de las actividades diarias, posteriormente, en la parte de gramática, se introducen los verbos en pasado simple, tanto irregulares como regulares.

En cuanto al aspecto social, este tema se centra en la cultura escocesa y, más concretamente, en la ciudad de Edimburgo. Hay un comic sobre una leyenda escocesa típica y actividades sobre castillos.

Para completar el tema, haremos un proyecto sobre los bisabuelos empleando el tiempo pasado.

En cuanto a Profundización vamos es trabajar el Módulo 4"Going shopping"; es una unidad muy práctica donde vamos a aprender a hacer la lista de la compra y a escuchar, leer e interpretar ofertas comerciales.

#En 6º de Primaria vamos a estudiar la unidad 5.
Se titula "Ingenious inventions", y el vocabulario trata distintos inventos de la historia.

En cuanto a la gramática, vamos a continuar empleando el tiempo pasado simple para interrogarnos sobre personajes del pasado.

El comic es una historia sobre la invención de las vacunas.

En el apartado social, se trataran aspectos de la vida cultural de Inglaterra y Reino Unido en general.

Realizaremos el proyecto final de la unidad sobre una invención para presentarlo oralmente.

A trabajar!!!!!!

Fin de la inmersión.

Ya hemos vuelto todos de la inmersión. Creo que ha sido una experiencia estupenda y que hemos aprendido mucho, en todos los sentidos....tanto padres como alumnos y profesoras;)))

Gracias a todos por confiar en Fuenteblanca una vez más y enhorabuena a todos los participantes!!!
Ahora a descansar....y no comáis pasta en toda la Semana Santa!!!!;)))

Happy Easter!!!!

HAPPY EASTER!!!!

Antes de irnos de vacaciones de Semana Santa, quería enseñaos los huevos de Pascua tan bonitos y creativos que han hecho los alumnos de 2ºAy B.
Cada uno eligió su modelo y lo pegó en el mural de la clase.


Happy Easter!!!!!!

INMERSIÓN-HORARIOS

Buenos días,

la salida para la inmersión será sobre las 9.15 del lunes 14, una vez que hayan subido a clase las filas de los compañeros.

La vuelta será el viernes 18 después de comer; ese día no hay clase por la tarde en Fuenteblanca, al ser Viernes de Dolores, primer día de vacaciones de Semana Santa.

Avisaremos cuando estemos ya en el autobús de vuelta para que os de tiempo a desplazaos al colegio a por vuestros hijos, será alrededor de las 4:30, el autobús nos dejará en el lateral del colegio, frente al Superdumbo.

Os recuerdo que los alumnos no necesitan ningún dinero de bolsillo, en todo caso, si quieren llevar algunas MONEDAS para las maquinas expendedoras de bebidas y chucherías, a las que pueden acceder a determinadas horas.

Un saludo a todos,

Pilar.

INMERSION 5º DE PRIMARIA-ACTIVIDADES.

HELLO!!!

Para que esteis informados con más detalle os expongo a continuación los distintos talleres y sesiones deportivas de la inmersión.

En inglés hay 8 sesiones:

1 REINO UNIDO Y SUS 4 REGIONES.

2 IRLANDA Y LA CULTURA CELTA

3 E.E.U.U. Y SUS FIESTAS.THANKSGIVING, 4TH JULY...

4 NUEVA ZELANDA Y LOS DEPORTES DE AVENTURA

5 AUSTRALIA Y LA VIDA ANIMAL.

6 CANADA Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.

7 SUDAFRICA Y EL APARTHEID.


8 EL INGLÉS, LENGUA EN 30 PAÍSES.

En cuanto a las sesiones deportivas, vamos a aprender:

1 HOCKEY Y JUEGOS PLAYA
2 BEISBOL Y RUGBY
3 NETBALL Y VOLEYOPLAYA
4 CRICKET Y ATLETISMO
5GYMKANA

Además tendremos juegos, talleres clown, olimpiadas romanas, manualidades y varias sorpresas para las noches!!!!

Pilar

INMERSION 5º PRIMARIA-EQUIPAJE.

Buenos días,

ya falta poco para irnos de inmersión y como algunos de vosotros me habéis hecho varias preguntas, aunque esta todo en el folleto que os dio la agencia, os lo voy a resumir.

En cuanto a la ropa, el tiempo SUELE ser bastante bueno; traed sobre todo ropa de deporte, contando con varios cambios al día porque tenemos varias sesiones diarias y si queréis vaqueros o mallas para después de la ducha por la noche. No olvidéis una chaqueta por si hace fresco.

Además de su bolsa de aseo, podéis traer también una gorra y crema solar para las actividades exteriores. Es importante traer una mochila, QUE PESE POCO, para llevarla todo el día, con una botella de agua o cantimplora, un cuaderno y material de escritura.

Les facilita la organización y el orden llevar una bolsa para la ropa sucia. No es necesario llevar toallas, almohadas ni sábanas pero si una toalla de playa, aunque NO van a bañarse.

Ya os comenté que los alumnos deben estar presentes al hacer el equipaje para que sepan que llevan en la maleta y puedan organizarse una vez allí según sus necesidades. Os recomiendo una sola maleta/bolsa.

En cuanto a los aparatos electrónicos estan prohibidos, excepto el teléfono movil para  quien lo quiera llevar, y que les será retirado al llegar ( miercoles después de comer para las llamadas).

IMPORTANTE: todo marcado por favor. Habrá otros colegios y se pueden perder cosas.

EXAMENES

Buenos días,

* 2º de Primaria tendrá el examen el 8 de marzo, martes.

* 5º de Primaria tendrán el examen el 9 de marzo, miércoles.

* 6º de Primaria tendrá el examen el 7 de marzo,lunes.

Good luck!!!!

Unit 4-5º Primaria

Hello!!!!!

Estamos ya en la unidad 4 de este curso, la última de este trimestre.

Se titula "People and professions" y en ella vamos a aprender un montón de vocabulario sobre las profesiones.

En cuanto a la gramática, es fundamental manejar expresiones como "I want to be a......". También comienzan a aparecer los tiempos pasados, el pasado simple, sobre todo en el verbo To be.

En el apartado de cultura vamos a realizar actividades en torno a la música de Estados Unidos y Reino Unido y a sus monedas.

Por último, vamos a trabajar distintas personalidades de la historia de estos países, cada alumno elegirá una y hablaremos sobre ella en particular.

!A estudiar¡¡¡

Unit 4-6º de Primaria

Hello!!!!

Ya estamos en la unidad 4 de este año, la última de este trimestre.

Se titula "Around the city" y a través de ciudades como Liverpool y Dublín vamos a estudiar distintos temas.

En cuanto a la gramática, se introduce el pasado simple; nos centramos, por ahora, en el verbo To be pero también aparecen otros verbos que debemos ir aprendiendo, además de nuestra "estupenda" lista de verbos irregulares;)))

Utilizando las cartas escritas en pasado vamos  a repasar las horas, escribiremos una carta para demostrar lo que hemos aprendido.

Como figura importante aparece Sherlock Holmes.

!!!A trabajar!!!

Unit 4-2º de Primaria

Ya estamos en la unidad 4, última de este trimestre.

Se titula "Break time" y en ella vamos a tratar el vocabulario de los juegos en el recreo y las distintas partes del colegio.

En cuanto a la gramática,es importante manejar las  estructuras principales del tema:"Do you want to play.....?", "I want to play..." y "Can you play.....in the....?" con sus respuestas cortas tanto en afirmativo como en negativo.

Estamos utilizando el vocabulario con distintas actividades de clase ( preguntas en cadena, juegos de cartas, flashcards...)

A trabajar!!!

SEGUNDO PAGO.INMERSIÓN LINGÜÍSTICA.

Estimados padres/madres:

Según quedamos en la reunión, los alumnos y alumnas de 5º que hayan decidido realizar nuestra inmersión lingüística anual (del 14 al 18 de febrero) en el Centro de Alto Rendimiento de Los Narejos, deben ingresar los 260 euros que faltan A NOMBRE DEL ALUMNO antes del próximo día 15 de febrero, lunes, a la siguiente cuenta del colegio:

ES24 3058 0359 2427 2001 1628

No es necesario traer el justificante del pago.

Además, os recuerdo que es necesario entregarme una fotocopia de la tarjeta sanitaria y de la cartilla de vacunación de los alumnos.

Atentamente,

Pilar Correas y las tutoras de 5º.

Ya tenemos Facebook en Fuenteblanca!!!

Hello!!!!!

Estamos de estreno!!! En Fuenteblanca hemos inagurado  nuestro Facebook, os animo a que lo visitéis y os enteréis de las últimas novedades en nuestro cole!!

Búscanos :Centro Educativo Concertado Fuenteblanca.

Pasado simple.Verbos irregulares.

La primera semana de febrero os entregaré a todos una lista de verbos irregulares en pasado simple que vamos a trabajar todo lo que queda de curso.
Es imprescindible que la guardéis bien.

Cada semana, con alguna excepción, estudiaremos 10 verbos de esta lista y tendremos un test ACUMULATIVO los lunes, es decir, la primera semana serán 10 verbos,la segunda añadimos 10 más.....hasta llegar a finales de mayo con toda la lista completa.

Es un paso importante para la E.S.O. os animo a que seáis constantes y no lo dejéis ninguna semana porque será muy difícil poneos al día.

Veréis que no es tan duro.

See you!!!!

Exámenes de las 3 primeras unidades.

Este trimestre es muy cortito y ya tenemos aquí los primeros exámenes.
Los alumnos ya los saben pero por si acaso....;)

+2ºA y 2ºB tendrán el examen de las unidades 1-2-3 el día 9 de febrero.Repasaremos sobre todo lo último estudiado( prendas de ropa, estaciones del año, expresiones como "My favourite season..."

+5ºA lo tendrá el 9 de febrero
+5ºB el 18 de febrero
+5ºC el 10 de febrero

Es importante controlar el presente simple y el continuo, así como los comparativos de todos los adjetivos que hemos visto, el vocabulario nuevo...

+6ºA el 8 de febrero
+6ºB el 12 de febrero

Repasaremos además de los tiempos verbales vistos, el vocabulario nuevo, los sustantivos contables e incontables...


!!Suerte a todos¡¡¡

Salida 5º y 6º. Teatro inglés.

Hello!!!!

El próximo día 5 de febrero los alumnos de 5º y 6º de Primaria van a asistir a una representación teatral en inglés en el Aula de cultura de la C.A.M. ,en los soportales de la Catedral de Murcia.
La salida es de mañana, saldremos después de las 9:00 y llegaremos al colegio antes de las 12:30

La obra se titula "D´artagnan" y conlleva una serie de actividades que trabajaremos en clase antes y después de la obra.

El precio de la entrada es de 4,5 euros, en cuanto sepamos el número  de alumnos asistentes os comunicaremos el precio total( Autobuses).

Para confirmar la asistencia, por favor, rellenar la parte de COMUNICADOS de la agenda ANTES DEL MIERCOLES 27 y  entregar a tutoras o a mi.

Enjoy!!!!

Salida teatro 1º y 2º de Primaria

Hello!!!!

El próximo día 3 de febrero los alumnos de 1º y 2º de Primaria van a asistir a una representación teatral en inglés en el Aula de cultura de la C.A.M. ,en los soportales de la Catedral de Murcia.
La salida es de mañana, saldremos después de las 9:00 y llegaremos al colegio antes de las 12:30

La obra se titula "Once upon a time" y conlleva una serie de actividades que trabajaremos en clase antes y después de la obra.

El precio de la entrada es de 4,5 euros, en cuanto sepamos el número  de alumnos asistentes os comunicaremos el precio total( Autobuses).

Para confirmar la asistencia, por favor, rellenar la parte de COMUNICADOS de la agenda ANTES DEL MIERCOLES 27 y  entregar a tutoras o a mi.

Enjoy!!!!

Estandares.

Como todos sabéis ya estamos trabajando con estándares en todos los cursos.
Os publico las fotos de los evaluables este trimestre.

2º de Primaria

 

5º de Primaria(Inglés)

 

 

 

5ºPrimaria(Profundización) 

 

 

 

 

 

 

 

 

6º Primaria

 

 

 



 

Alumnos de 5ºA y 5ºC (Profundización)

Los alumnos de 5ºA y C han trabajado, en  Profundización, las tareas del hogar. Para ello han realizado una serie de robots espectaculares..!!!!

Os invitamos a verlos en el hall del colegio hasta finales de mes.

Un saludo,

Pilar

Tendemos nuestra ropa en 2º de Primaria..

¡Que bonitos han quedado nuestros tendederos con toda esta colorida ropa tendida...mirad....

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Aceptando la sugerencia de una "mami tecnológica" de nuestro cole( que sería de mi sin ella...Gracias!!!!....) he puesto arriba a la derecha un recuadro para que os suscribáis a este blog, de esa forma será más cómodo para vosotros enteraros de las nuevas entradas.

UNIT -3

Ya casi hemos olvidado las vacaciones de Navidad así que ahora nos toca trabajar.

Este trimestres estudiaremos las unidades 3 y 4 del libro.

Ya hemos empezado con la UNIT 3. En estas lecciones vamos a hablar sobre "Recipes and food", (recetas y comida).
En cuanto al vocabulario vamos a estudiar alimentos y sus formas de prepararlo. Es importante comprender y saber utilizar los conectores que vimos para escribir una receta, así como las medidas y los ingredientes.

En cuanto a la gramática, repasaremos "there is/there are" en todas sus formas ( afirmativo, negativo, interrogativo) y los verbos regulares en pasado que veremos.

No es una unidad difícil pero si tiene mucho vocabulario. no lo dejéis para el ultimo día.

UNIT-3

Ya estamos de vuelta de vacaciones y hemos empezado a trabajar.

La primera unidad de este trimestre es la UNIT-3.

Vamos a aprender vocabulario sobre los animales salvajes, sus características, sus hábitats, animales en peligro de extinción,....

En cuanto a la gramática una parte fundamental de estas lecciones son los adjetivos comparativos y superlativos. También debemos atender a las estructuras verbales que utilizamos para describir un animal(Tiene 2 patas, es fiero, puede nadar, vive en el desierto...) en presente simple, tanto en interrogativo como afirmativo y negativo.

Este trimestre es bastante corto, no os relajéis que hay mucho que hacer antes de irnos a la inmersión!!!!

UNIT 3

Hemos vuelto de las Navidades con las pilas recargadas así que ahora nos toca ponernos a trabajar...
Este trimestre vamos a estudiar la unidad 3 y 4.

Ya estamos con la Unit -3:"Where´s my coat?". En estas lecciones vamos a estudiar el vocabulario de las prendas de ropa( abrigo, pantalones, camiseta...)y las estaciones del año, aprovechando este vocabulario nuevo lo relacionaremos con adjetivos que ya hemos visto (colores...).

En cuanto a estructuras gramaticales vamos a estudiar "I´m wearing.....","Is this your...?, yes, it is or not, it isn´t." In winter...".

Cada vez vamos dándole más importancia a la escritura y la lectura en inglés, vamos a "act out" en clase, salimos a la pizarra y leemos y "actuamos" para practicar estas destrezas...y quitarnos la vergüenza;)))

Mucho animo!!!!